ACCROmaths
Programme ACCROmaths (sur deux années scolaires)
Année 1 (séminaire de 6 jours + 1 we)
Les thèmes abordés (*):
J1 : Qui sommes-nous ?
Bilan et tests : Que cherche-t-on ? que teste un test ? Regard complémentaire apporté par Feuerstein.
J2 :Rentrer dans la pensée mathématique
1. Le Nombre : A. Aspects cachés du nombre / B. De Piaget à Dehaene : Quelles évolutions ?
J3 : Rentrer dans la pensée mathématique
2. Les combinatoires : Une pensée flexible qui se mobilise
J4 : Rentrer dans la pensée mathématique
3. La numération : Accompagner l’apprentissage du Système décimal
J5 : Rentrer dans la pensée mathématique
4. Comment apprend-on ailleurs ? Interculturalité, le boulier Soroban et autres approches.
J6 : Observation de l’enfant en séance et en classe: Comment passer de l’observation à l’identification des besoins ?
Analyse de cas en logopédie, analyse d’évaluations scolaires, vidéos.
J7: Des fondamentaux pour penser
1. Mathématiques et représentations mentales
J8: Des fondamentaux pour penser
2. Fonctions exécutives et transfert
(*) Modifications possibles
Année 2 (1 we + 1 semaine de 6 jours)
Les thèmes abordés (*):
J1 : Rentrer dans la pensée mathématique
5. Les 4 opérations
J2 : Des fondamentaux pour penser
2. Mathématiques et représentations mentales (suite)
J3: Rentrer dans la pensée mathématiques 6. TDL et Dyspraxie
J4 : Rentrer dans la pensée mathématiques 7. Les grandeurs
J5: Observation de l’enfant en séance et en classe
Prise en charge des adolescents - La motivation - Accompagner le raisonnement complexe
J6 : Observation de l’enfant en séance et en classeAménagements et démarches réflexives : Rôle de l’enseignant et collaborations
J7: Des fondamentaux pour penser
Métacognition collective - Analyse de cas
J8: Partage des PORTFOLIO
Informations générales:
Le prix : 120€ / jour => 1920 € (possibilité de payer 4 x 480€)
Les lieux : Bruxelles ( commune de Strombeek) - logement sur place possible (participation aux frais de nettoyage demandé)
Pour vous inscrire, veuillez verser 480€ sur le compte :
BE74 0018 6451 5307 (BIC : GEBABEBB) au nom d’instit.info asbl avec la communication suivante : « Prénom Nom + ACCROmaths/3- 27-28»
!!!!! 10% de réduction pour toutes les inscriptions dont l'acompte sera payé avant fin décembre 2026 !!!!!
Nous nous réservons le droit d’annuler la formation si il y a moins de 12 participants.
4 formatrices, 4 parcours, 4 amitiés…
Danielle Hénuset, logopède formée en gestion mentale dès 1992 avec Catherine Vanham. S’est formée en maths à l’ACNES dans les mêmes années. Elle approfondit sa formation en gestion mentale pendant plus de 15 ans avec, entre autres, Armelle Géninet sur les liens entre gestion mentale et mathématiques. Elle poursuit avec l’approfondissement de différentes d’approches perceptives en lien avec les besoins des apprenants et se spécialise dans l’approche de Feuerstein. Danielle forme des enseignants depuis 25 ans en leur permettant de se repositionner dans leur rôle, les amenant au questionnement et à la remise en question, toujours avec humour !
Catherine Vanham, logopède formée en gestion mentale dès 1992. Entreprend l’ACNES avec Danielle et poursuit son parcours de formation avec elle pendant de nombreuses années. Peaufine les maths au GEPALM, et également avec Marianne Deguent, Alain Taurisson, Armelle Géninet. Elle crée Mathémô, centre tourné vers la rééducation de la cognition mathématiques en 2007, forme des logopèdes et enseignants depuis 25 ans. Autrice de 2 jeux mathématiques « Le grand jeu du jardinier » et « Voyage au centre du nombre » et d’un livre sur la métacognition et la gestion mentale « dis-moi comment apprendre » aux éditions Mardaga.
Perrine Bigot, orthopédagogue et conférencière passionnante et passionnée, se forme en Gestion mentale et, de sa rencontre avec Catherine, nait le centre pédagogique MétaMô. Elle forme des enseignants depuis plusieurs années et a co-écrit un merveilleux livre réflexif sur les aménagements raisonnables « Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements » édité chez ATZEO. Perrine et Danielle forment ensemble dans de nombreux projets d’écoles.
Laure Leider, institutrice passionnée, se remettant toujours en question et désireuse d’améliorer constamment ses pratiques pédagogiques s’est formée à l’ACNES, à la gestion mentale et aux difficultés d’apprentissage… Elle enseigne dans l’enseignement individualisé de type 8 avec des classes d’enfants à troubles DYS depuis 1997. Elle crée la plate-forme « instit.info » en 2014. Elle donne des formations sur les troubles d’apprentissage et les aménagements raisonnables depuis plusieurs années.
Programme du Cycle 2027- 2028:
année 1: 6 jours du 26 avril au 1 mai et le we du 9 & 10 octobre 2027
année 2: 1 we en avril 2028 et 6 jours en octobre 2028 (à confirmer)
inscription dès maintenant